{"id":8864,"date":"2014-02-02T15:49:52","date_gmt":"2014-02-02T14:49:52","guid":{"rendered":"http:\/\/arteascuola.com\/it\/?p=8864"},"modified":"2014-02-02T15:55:30","modified_gmt":"2014-02-02T14:55:30","slug":"troppo-rumore-nel-laboratorio-di-arte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/arteascuola.com\/it\/2014\/02\/troppo-rumore-nel-laboratorio-di-arte\/","title":{"rendered":"Troppo rumore nel laboratorio di Arte?"},"content":{"rendered":"

\"too<\/p>\n

Vivo sempre con gran difficolt\u00e0 la gestione del rumore nel laboratorio di Arte anche perch\u00e9 mi rendo conto che i ragazzi \u00a0si sentono (e sono) effettivamente pi\u00f9 liberi rispetto ad una classica lezione frontale fatta in classe. I grandi banchi sono sistemati a isole e gi\u00e0 questo semplice fatto logistico crea tre grandi gruppi all’interno dei quali i ragazzi si scambiano materiali, utensili e … chiacchiere! Ci sono ovviamente delle regole da rispettare e una di queste \u00e8 la gestione del volume della voce mentre si lavora (solo mentre l’insegnante parla ci deve essere silenzio). Ho cominciato ad utilizzare l’applicazione TOO NOISY per iPad<\/a> in alcune classi e a monitorare la “rumorosit\u00e0” delle varie classi per avere una statistica sulle varie strategie da usare… Ecco qua il cartellone dopo quasi tre mesi di esperimento. Le classi dove ci sono pi\u00f9 faccine sorridenti si sono meritate la musica in aula\u00a0di artistica!<\/span><\/p>\n

\"11nov13_10\"<\/p>\n

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