{"id":18952,"date":"2021-01-01T19:10:55","date_gmt":"2021-01-01T18:10:55","guid":{"rendered":"http:\/\/arteascuola.com\/it\/?p=18952"},"modified":"2021-05-14T13:17:23","modified_gmt":"2021-05-14T11:17:23","slug":"pastelli-ad-olio-tante-idee-per-una-sfera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/arteascuola.com\/it\/2021\/01\/pastelli-ad-olio-tante-idee-per-una-sfera\/","title":{"rendered":"Pastelli ad olio: tante idee per una sfera"},"content":{"rendered":"\n
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Quanti oggetti sferici ci circondano? Per questo lavoro, da realizzare interamente con i pastelli ad olio, ho chiesto agli studenti di trovare l’immagine di un oggetto sferico e di copiarlo. In questo esercizio che ho chiamato “Oil Pastel Drawing Challenge” ho dato tre vincoli: il primo di scegliere un oggetto sferico con effetti tridimensionali come luci, ombre e riflessi, il secondo di usare almeno due tecniche tra quelle sperimentate sul foglio di lavoro che vedete sotto, e il terzo di riempire tutto il foglio con colori, decorazioni o sfondi vari. <\/p>\n\n\n\n

L’idea \u00e8 di una collega americana del Missouri, Jessica Hamilton, che seguo abitualmente per le sue idee innovative e originali. Qui trovate il profilo Instagram di Jessica Hamilton<\/a> e la sua pagina del sito Teachers Pay Teachers Mrs Hamilton’s ART Class<\/a> dove trovate tutte le sue proposte.<\/p>\n\n\n\n

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Qui sotto il foglio di lavoro che ho usato in classe per sperimentare vari tipi di tecniche con i pastelli ad olio: fusione di due colori con pressione leggera o pesante, mescolanza di colori con scarabocchi, mescolanza da chiaro a scuro, tecnica a graffito (ottenuta sovrapponendo due strati di colori diversi e graffiando il secondo strato) e tecnica punteggiata (il foglio \u00e8 in inglese perch\u00e8 faccio alcune lezioni in Clil).<\/p>\n\n\n\n

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Ogni studente ha portato in classe, stampata o scaricata sul suo cellulare, l’immagine di un oggetto sferico e l’ha copiata, a volte inventando uno sfondo e cercando di usare pi\u00f9 tecniche.<\/p>\n\n\n\n

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I lavori finiti!<\/p>\n\n\n\n

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