{"id":17836,"date":"2019-09-18T21:12:10","date_gmt":"2019-09-18T19:12:10","guid":{"rendered":"http:\/\/arteascuola.com\/it\/?p=17836"},"modified":"2019-09-22T18:21:24","modified_gmt":"2019-09-22T16:21:24","slug":"progetto-identikit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/arteascuola.com\/it\/2019\/09\/progetto-identikit\/","title":{"rendered":"Progetto Identikit"},"content":{"rendered":"\n
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Ho collaborato con le classi di seconda media ad una interessante attivit\u00e0 proposta dal mio collega e artista Carlo Vedova<\/strong> e che lui stesso ha chiamato “Uno, Tanti, Nessun Me”<\/strong>. Questo insegnante lavora in una scuola media di Fondo, in Val di Non, a 40 chilometri dalla nostra scuola. L’insegnante ha fatto scrivere ai ragazzi un suo identikit<\/strong>, cercando di far scrivere pi\u00f9 particolari possibili del suo viso. In questo modo la descrizione scritta dell’ insegnante, che gli studenti di quella scuola hanno osservato bene, \u00e8 stata redatta in una ventina di versioni diverse, una per ogni studente. <\/p>\n\n\n\n

Le descrizioni scritte sono cos\u00ec giunte a noi, nella nostra scuola, ed io le ho distribuite ai ragazzi SENZA che loro conoscessero le fattezze di quest’uomo misterioso<\/strong>. L’attivit\u00e0 \u00e8 consistita nel fare il “ritratto”<\/strong> dell’uomo descritto nelle righe di ogni descrizione, usando tecniche a piacere. <\/p>\n\n\n\n

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L’aspetto interessante \u00e8 stato proprio quello di vedere la grande variet\u00e0 di descrizioni verbali di uno stesso soggetto e di conseguenza la grande variet\u00e0 di Identikit disegnati con le tecniche pi\u00f9 disparate.<\/p>\n\n\n\n

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