{"id":13524,"date":"2016-06-28T13:22:29","date_gmt":"2016-06-28T11:22:29","guid":{"rendered":"http:\/\/arteascuola.com\/it\/?p=13524"},"modified":"2017-06-22T23:05:51","modified_gmt":"2017-06-22T21:05:51","slug":"lavori-finali-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/arteascuola.com\/it\/2016\/06\/lavori-finali-2016\/","title":{"rendered":"Esami finali: lavori 2016"},"content":{"rendered":"

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Anche quest’anno \u00e8 arrivato il momento degli esami, e come ogni anno mi chiedo\u00a0quale sia il modo migliore per chiudere il nostro percorso. Vorrei che gli studenti di terza media concludessero con soddisfazione, con gioia e orgoglio, con quel tipo di sana fatica che si traduce in consapevolezza di aver fatto qualcosa di\u00a0buono. Cos\u00ec ho chiesto loro di creare un’opera, di\u00a0descriverla, di spiegare le motivazioni e le scelte che hanno portato a questa creazione. L’opera \u00e8\u00a0collegata ad un argomento della Storia dell’arte affrontata quest’anno, e per questo\u00a0\u00e8 ispirata ai grandi artisti del ‘900 che abbiamo conosciuto insieme. Vi mostro dunque le creazioni degli studenti, che possono essere da spunto anche per lezioni future. Ci sono interpretazioni di Kirchner e Munch, sculture futuriste e cubiste, dipinti che attraversano stili diversi, interpretazioni di Pellizza da Volpedo, Segantini, Monet e Degas, paesaggi in stile espressionista, impressionista e divisionista, interpretazioni personali di Guernica, di Friedrich e di Pollock, e un graffito in stile street art contro la mafia, stampe su supporti diverse e tecniche personalissime. Grazie ragazzi!<\/p>\n

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