{"id":1178,"date":"2012-09-21T06:38:00","date_gmt":"2012-09-21T06:38:00","guid":{"rendered":"http:\/\/arteascuola.wordpress.com\/2012\/09\/21\/i-wonder-what-will-appear"},"modified":"2021-05-10T00:36:13","modified_gmt":"2021-05-09T22:36:13","slug":"i-wonder-what-will-appear","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/arteascuola.com\/it\/2012\/09\/i-wonder-what-will-appear\/","title":{"rendered":"Che cosa apparir\u00e0?"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n
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Thoughtful hat<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
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Questo esercizio che dura solo pochi minuti, riprende il vecchio \u201cche cosa apparir\u00e0?\u201d che troviamo anche sulle pagine della settimana enigmistica. Partendo da un segno dato, gli alunni di terza hanno creato disegni astratti o realistici lasciando libero spazio alla fantasia. Non \u00e8 mai facile affrontare un foglio vuoto, ed ogni ragazzo e ragazza ha rivelato qualcosa di s\u00e9 in questi semplici disegni, la sua abilit\u00e0 e l\u2019approccio personale all\u2019educazione artistica.<\/div>\n<\/div>\n
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Mi \u00e8 molto piaciuto il \u201ccappello pensieroso\u201d di Magrittiana memoria\u2026<\/div>\n
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the scrawl<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
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