Figure doppie create con silhouette

Dopo aver affrontato l’interessante argomento del rapporto tra spazio positivo e negativo, con le classi seconde abbiamo cercato di progettare una figura doppia, o in qualche caso anche ambigua, lavorando con due silhouette in relazione tra loro. Dopo aver osservato il lavoro del grande graphic designer Noma Bar, un genio contemporaneo del gioco visivo tra figura e sfondo, abbiamo provato a … [Read more...]

Asterisco* con tre tipi di chiaroscuro

Come in un precedente esercizio sul chiaroscuro e le tecniche per ottenerlo che potete trovare qui, anche questa volta abbiamo sperimentato tre tipi diversi di chiaroscuro a matita. Con le classi seconde abbiamo costruito un asterisco con lo scotch di carta su un foglio quadrato, facendo attenzione a passare lo scotch sulla stoffa prima di attaccarlo sul foglio, in modo da far perdere un po’ del … [Read more...]

Foto Monocrome: a caccia di colori!

Nell’arte la parola MONOCROMO è un aggettivo che si riferisce ad un quadro, una foto o un disegno che è stato realizzato con la TONALITA’ di un UNICO COLORE, e cioè con leggere variazioni di tinta e gradazioni chiare e scure dello stesso colore. Il termine quindi non si usa solo per opere in bianco e nero, ma anche per opere con tonalità colorate ( vedi il “periodo blu” di Pablo Picasso, dove … [Read more...]

Come tessuti al microscopio: esercizi di chiaroscuro

Per far comprendere gli effetti del chiaroscuro è molto efficace lavorare sulla percezione della profondità. Una superfice piatta con il chiaroscuro appare magicamente tridimensionale, e il nostro sguardo procede per strati, inoltrandosi nelle profondità dell’immagine. Questa “magia” è possibile quando comprendiamo come e dove applicare il chiaroscuro nei nostri disegni. Per realizzare questo … [Read more...]

Artist Trading Card Global Swap 2016 dall’Italia

Con grande soddisfazione pubblico le cards realizzate dalle dieci scuole italiane che hanno partecipato al progetto Artist Trading Card Global Swap 2016 insieme a me. Le nostre ATCs sono già in Minnesota, dove saranno smistate e spedite in altre 100 scuole di tutto il mondo. A gennaio poi riceveremo il frutto del nostro scambio: tante cards quante quelle che abbiamo spedito, a mazzetti di 10 … [Read more...]

Incontro con l’artista: Albino Rossi

Conoscere un'artista è sempre un'esperienza speciale per chiunque: siamo abituati a vedere ed apprezzare le opere d'arte, ma l'incontro con l'autore ci fa leggere le sue creazioni in modo diverso, con affezione e profondità maggiori. Nel mese di ottobre abbiamo avuto la possibilità di visitare una bellissima mostra alla Casa dei Gentili di Sanzeno (Trento) che ha ripercorso tutta l'attività … [Read more...]

I-cube: io in numeri

Posso descrivere me stesso con i numeri? E perché non farlo sulle sei facce di un CUBO? Questo I-cube è un gioco divertente che abbiamo usato come pretesto per ripassare la Teoria del Colore: ogni faccia infatti, oltre a essere dedicata ad un numero che rappresenta  se stessi o al proprio ritratto, ma è anche dedicata a sei gruppi diversi di colori. Le sei categorie di colori che occupano le facce … [Read more...]

Natura morta su sfondo astratto

Per cominciare a comprendere la natura della luce e dell'ombra abbiamo disegnato le sfumature a matita su un gruppo di oggetti, una cosiddetta "natura morta" con chiaroscuro. Alcuni studenti del secondo anno hanno sperimentato anche il chiaroscuro a tratteggio, dimostrando una certa abilità! Lo sfondo è stato decorato a pennarello, con un disegno astratto dove ognuno si è espresso liberamente. … [Read more...]

Fotografie in prospettiva centrale ed accidentale

Quante volte guardiamo uno spazio in prospettiva senza rendercene conto? Proviamo a cercare la prospettiva centrale o accidentale nelle immagini che ci stanno davanti, individuiamo la linea di orizzonte e i punti di fuga, forse non sarà più così difficile comprendere le leggi di questo modo di rappresentazione della realtà, basato su regole geometriche-matematiche. L'esercizio per miei … [Read more...]

Grattacieli in prospettiva

Penso che il disegno in prospettiva sia uno degli argomenti più difficili da insegnare. Imparare le regole della prospettiva, comprenderle e metterle in pratica è davvero difficile per gli studenti;  ogni anno cerco di trovare nuove ed efficaci strategie per insegnare questo metodo di disegno in bilico tra tra arte e scienza. Ho trovato questo interessante tutorial e l'ho proposto ai ragazzi di … [Read more...]